Instrukcija je proces kroz koji se stiču i primjenjuju znanja, vještine, sposobnosti i vrijednosti potrebne za obavljanje zanimanja ili produktivne djelatnosti.
Nastava se može posmatrati kao formalni ili neformalni proces. Formalni nastavni proces se obično odvija u obrazovnoj instituciji i vodi ga nastavnik ili edukator. Neformalni nastavni proces može se odvijati bilo gdje i ne mora ga nužno voditi edukator.
Nastavne aktivnosti mogu uključivati nastavne vještine i znanja, predstavljanje materijala za učenje, dovršavanje vježbi i postavljanje procjena.
Instrukcija je proces kroz koji se stiču i primjenjuju znanja, vještine, sposobnosti i vrijednosti potrebne za obavljanje zanimanja ili produktivne djelatnosti.
Nastava se može posmatrati kao formalni ili neformalni proces. Formalni nastavni proces se obično odvija u obrazovnoj instituciji i vodi ga nastavnik ili edukator. Neformalni nastavni proces može se odvijati bilo gdje i ne mora ga nužno voditi edukator.
Nastavne aktivnosti mogu uključivati nastavne vještine i znanja, predstavljanje materijala za učenje, dovršavanje vježbi i postavljanje procjena.
ŠTA JE FIZIČKI VASPIT? | 8 DEFINICIJE FIZIČKOG VASPITANJA PREMA AUTORIMA
https://www.youtube.com/watch?v=6VdVYkAAgXI
Obrazovanje i njegova razlika sa podučavanjem, podučavanjem, učenjem.
https://www.youtube.com/watch?v=e2eOHOCbNw4
Šta je instrukcija prema autorima?
Instrukcija je, prema autorima, proces kojim se prenose informacije i podučavaju vještine. Cilj nastave je poboljšanje učinka učenika u određenom predmetu. Nastava se može podijeliti u tri glavne komponente: sadržaj (šta se uči), metodologije (kako se predaje) i procjena (kako se mjeri napredak i učinak).
Kako je instrukcija definisana?
Instrukcija je proces kroz koji se stiču znanja, vještine i vrijednosti potrebne za efikasno obavljanje neke aktivnosti. Drugim riječima, instrukcija je proces kroz koji nekoga podučavate da nešto učini.
Šta je teorija nastave prema Bruneru?
Brunerova teorija nastave fokusira se na proučavanje načina na koji se učenje događa. Bruner je istakao važnost socijalne interakcije u procesu učenja, i postulirao da je učenje aktivan proces u kojem učenik konstruiše svoje znanje na osnovu informacija koje dobije. Brunerova teorija je utjecala na razvoj nastave zasnovane na problemima i korištenje interaktivnih nastavnih materijala.
Šta je instrukcija u učenju?
Instrukcija u učenju je proces kojim učenik stječe vještine, znanja i vrijednosti potrebne za obavljanje zadatka ili aktivnosti. U mnogim slučajevima, nastava se izvodi neformalno, kroz posmatranje i modeliranje željenog ponašanja. U drugim slučajevima, nastava je formalnija i strukturirana i izvodi se korištenjem specifičnih nastavnih tehnika, kao što su objašnjenje, demonstracija, praksa i povratna informacija.
Koja je definicija nastave prema autorima?
Prema RAE, instrukcija je "radnja i efekat davanja instrukcija ili dobijanja instrukcija." Stoga možemo reći da je instrukcija proces kroz koji se znanje, vještine ili vrijednosti prenose na druge ljude.
U obrazovnoj oblasti, nastava se odnosi na proces nastave-učenja, odnosno skup aktivnosti koje sprovode nastavnici kako bi učenici stekli znanja, vještine i vrijednosti predviđene nastavnim planovima i programima.
Nastava može biti formalna ili neformalna. Formalna nastava se odnosi na ono što se odvija u institucionalnim okruženjima kao što su škole, fakulteti, univerziteti, itd., dok je neformalna nastava ona koja se odvija izvan ovih konteksta, na primjer, kod kuće, u zajednici ili na radnom mjestu.
Koji autori instrukcije smatraju važnim?
Postoji nekoliko autora koji poduku smatraju važnim. Neki od njih su:
-Aristotel: Aristotel u svom djelu "Politika" ističe da je obrazovanje neophodno za razvoj pravednog i uravnoteženog društva.
-Platon: U "Republiki" Platon navodi da je obrazovanje neophodno da bi čovjek postigao sreću.
-Juan Luis Vives: U svom radu "De institutione feminae Christianae", Vives ističe da je obrazovanje fundamentalno za lični i društveni razvoj žena.
-Francisco de Vitoria: U svojim "Lekcijama o kršćanskoj nastavi", Vitoria ističe da je obrazovanje neophodno za formiranje dobrih građana i kršćana.
Zašto je instrukcija važna?
Instrukcije su važne jer pomažu učenicima da nauče gradivo. Ako učenici ne dobiju nastavu, možda će imati poteškoća u razumijevanju gradiva i možda neće dobiti ocjene koje su im potrebne. Nastava je također važna jer pomaže učenicima da razviju vještine i znanja koja su im potrebna za uspjeh u životu.
Kako se nastava može poboljšati?
Postoji mnogo načina na koje se nastava može poboljšati. Neki načini na koje se instrukcije mogu poboljšati uključuju:
-Učinite učenje interaktivnijim i uključite više praktičnih aktivnosti.
-Pružiti više personaliziranih mogućnosti učenja kako bi učenici mogli ići svojim tempom.
- Integrisati više tehnologije u proces nastave i učenja kako bi proces bio efikasniji.
-Usredsredite se na razvoj veština kritičkog mišljenja i kreativnosti kako bi učenici mogli efikasno da rešavaju probleme.
