Kad god govorimo o razvojnoj psihologiji, nemoguće je ne spomenuti dva velika teoretičara koji su označili prije i poslije u razumijevanju kako se ljudska bića razvijaju: Žana Pijažea i Leva Vigotskog. Oboje imaju svoje razlike, ali dijele i mnoge sličnosti. U ovom članku ćemo se pozabaviti razlikama između Piageta i Vygotskog, kako biste bolje razumjeli njihove teorije.
1. Uvod
Jean Piaget je rođen u Švicarskoj 1896. godine i bio je jedan od prvih teoretičara koji je proučavao kognitivni razvoj. Lev Vigotski, sa svoje strane, rođen je u Rusiji 1896. godine i fokusirao se na sociokulturni razvoj pojedinca. Obojica teoretičara su sprovela važne studije o ljudskom razvoju, ali sa različitim perspektivama.
2. Perspektiva razvoja
Piaget je tvrdio da je kognitivni razvoj zasnovan na biološkom sazrijevanju i interakciji sa okolinom. Vjerovao je da ljudska bića prolaze kroz četiri faze kognitivnog razvoja: senzomotoričku fazu, preoperativnu fazu, fazu konkretnih operacija i fazu formalnih operacija. U svakoj od ovih faza dijete stječe nove kognitivne vještine.
S druge strane, Vigotski je tvrdio da je kognitivni razvoj posljedica društvenog učenja. Vjerovao je da djeca uče kroz interakciju sa svojom okolinom i komunikaciju s drugima. Vygotsky je također naglasio važnost zone proksimalnog razvoja (ZPD), koja je razlika između onoga što dijete može učiniti samostalno i onoga što može učiniti uz pomoć odrasle osobe ili iskusnijeg vršnjaka.
3. Kognitivni procesi
Pijaže je naveo da deca konstruišu svoje znanje kroz asimilaciju i akomodaciju. Asimilacija je proces kojim se nove informacije prilagođavaju prethodnim šemama, dok je akomodacija proces kojim se prethodne sheme prilagođavaju novim informacijama. Piaget je također vjerovao da se apstraktno mišljenje nije razvilo sve do adolescencije.
Umjesto toga, Vigotski je tvrdio da djeca stiču znanje kroz jezik i komunikaciju. Vjerovao je da učenje ovisi o društvenoj interakciji i da je jezik fundamentalan za kognitivni razvoj. Vygotsky je također govorio o konceptu skele, što znači da odrasla osoba ili iskusniji vršnjak pruža privremenu podršku djetetu kako bi mu pomogao da riješi problem.
4. Learning
Za Piageta učenje je individualan i autonoman proces. Smatrao je da djeca moraju sama otkriti znanje i da učenje ne može biti nametnuto izvana. Piaget je također smatrao da učenje mora biti prilagođeno kognitivnom nivou djeteta.
S druge strane, Vigotski je tvrdio da je učenje društveni proces i da djeca najbolje uče kada rade zajedno s drugima. Vjerovao je da učenje treba biti vođeno i strukturirano kako bi se pomoglo djetetu da razvije naprednije kognitivne vještine. Vygotsky je također govorio o konceptu kolaborativnog učenja, što znači da djeca rade zajedno na projektu.
5. Uloga odrasle osobe
Pijaže je smatrao da je uloga odrasle osobe uloga posmatrača i fasilitatora i da treba da dozvoli deci da sama otkriju. Smatrao je da odrasla osoba ne treba da nameće detetu svoje znanje, već treba da dozvoli detetu da izgradi svoje znanje.
S druge strane, Vigotski je smatrao da odrasla osoba ima aktivniju ulogu u djetetovom učenju. Vjerovao je da odrasla osoba mora pružiti skele i smjernice kako bi pomogla djetetu da riješi probleme i stekne naprednije kognitivne vještine. Vygotsky je također vjerovao da kultura i društvo u kojima dijete živi utječu na njegov ili njen kognitivni razvoj.
6 Zaključci
U zaključku, možemo reći da Piaget i Vygotsky imaju različite poglede na kognitivni razvoj i učenje. Pijaže se fokusirao na biološko sazrevanje i interakciju sa okolinom, dok se Vigotski fokusirao na socijalno učenje i interakciju sa drugima. Oba teoretičara dala su važan doprinos proučavanju ljudskog razvoja i ostavili trajno nasljeđe u razvojnoj psihologiji.
Pijažeova teorija kognitivnog razvoja
https://www.youtube.com/watch?v=IhcgYgx7aAA
FAQ
U ovom dijelu ćemo odgovoriti na često postavljana pitanja o fundamentalnim razlikama između Jeana Piageta i Leva Vygotskog u području psihologije dječjeg razvoja.
Koje su teorije branili Pijaže i Vigotski?
Piaget je tvrdio da se učenje događa kroz interakciju sa okolinom. Sa svoje strane, Vigotski je tvrdio da učenje zavisi od društvene i kulturne interakcije deteta.
Kako se razlikuju njihovi pristupi kognitivnom razvoju djece?
Piaget je vjerovao da je kognitivni razvoj individualan proces, koji se odvija u fazama i ograničen je biološkom zrelošću. Vigotski je, sa svoje strane, izjavio da je kognitivni razvoj društveni i kulturni proces, koji se odvija kontinuirano i na koji utiču kultura i okruženje.
Po čemu se razlikuju u pogledu važnosti jezika u učenju?
Pijaže je verovao da se jezik razvija kako dete dostiže nove faze kognitivnog razvoja. Vygotsky je, međutim, tvrdio da jezik igra fundamentalnu ulogu u učenju, budući da omogućava djetetu da eksternalizira svoje razmišljanje i dobije društvenu povratnu informaciju za svoj kognitivni razvoj.
Kakav značaj pridajete obrazovanju u svojim teorijama?
Piaget je vjerovao u obrazovanje usmjereno na dijete, omogućavajući djetetu da izgradi svoje znanje kroz istraživanje i eksperimentiranje. Vigotski je, sa svoje strane, branio obrazovanje koje je promoviralo društvenu interakciju i saradnju među djecom radi poboljšanja njihovog učenja.
Po čemu se razlikuju po prirodi učenja?
Za Pijažea, učenje je unutrašnji i lični proces u kojem dete gradi svoje znanje. Za Vigotskog, učenje je društveni i kulturni proces u kojem dijete prisvaja znanje o svom okruženju i ljudima oko sebe.
Zatvoriti
Sada kada znate glavne razlike između Pijažea i Vigotskog, moći ćete bolje da razumete njihove teorije i kako su one uticale na psihologiju razvoja deteta. Zapamtite da su oba autora ostavila važno nasljeđe u ovoj oblasti i da su njihove ideje i danas predmet proučavanja i debate.
Podijelite sa prijateljima i ostavite nam svoje komentare
Da li vam se svidio ovaj članak? Ako je tako, pozivamo vas da to podijelite na svojim društvenim mrežama kako bi više ljudi saznalo o razlikama između Piageta i Vygotskog. Osim toga, voljeli bismo čuti vaše mišljenje o ovoj temi i odgovoriti na sva pitanja ili nedoumice koje imate u vezi s tim. Ostavite nam svoj komentar i ne ustručavajte se kontaktirati nas ako trebate više informacija!
