Obrazovanje u Španiji bilo je predmet brojnih promjena i reformi tokom godina, a jedna od najnovijih je usvajanje novog Organskog zakona o modifikaciji LOE (LOMLOE) u decembru 2020. godine. Ovaj zakon je izazvao određene kontroverze među španske populacije i upoređen je sa prethodnim Organskim zakonom za unapređenje kvaliteta obrazovanja (LOMCE), usvojenim 2013. U ovom članku ćemo govoriti o razlikama između LOMCE-a i LOMLOE-a.
Kontekst LOMCE i LOMLOE
Prije nego što uđemo u detalje o razlikama između oba zakona, važno je razumjeti kontekst u kojem su usvojeni. LOMCE je 2013. godine odobrila Narodna stranka, a stupio je na snagu 2015. Ovaj zakon je bio vrlo kontroverzan jer su ga neki sektori smatrali ideološkim zakonom koji favorizuje privatno i vjersko obrazovanje na štetu javnog i sekularnog obrazovanja.
S druge strane, LOMLOE su u decembru 2020. odobrile Socijalistička partija i Unidas Podemos, a stupio je na snagu u martu 2021. Ovaj zakon je viđen kao odgovor na LOMCE i ima za cilj da poništi neke od najkontroverznijih mjera ovaj poslednji.
Struktura i sadržaj
Jedna od glavnih razlika između LOMCE-a i LOMLOE-a je njegova struktura i sadržaj. LOMCE je bio strukturiran oko sedam glavnih osa: kvalitet obrazovanja, pravičnost, izvrsnost, pažnja na različitost, sveobuhvatna obuka, autonomija centara i evaluacija obrazovnog sistema. Ovaj zakon je uključio mjere kao što su ukidanje predmeta Obrazovanje za državljanstvo i ljudska prava, provođenje revalidacije na kraju srednjeg obrazovanja i uvođenje planova obuke u ovoj fazi.
S druge strane, LOMLOE je strukturiran oko pet osnovnih principa: univerzalnost, jednakost, inkluzija, kohezija i kvalitet. Ovaj zakon uključuje mjere kao što su ukidanje revalidacije, oporavak predmeta Građansko obrazovanje i uvođenje emocionalnog i vrijednosnog odgoja u sve obrazovne faze.
Autonomija centara
Još jedna bitna razlika između LOMCE i LOMLOE je način na koji se rješava autonomija obrazovnih centara. LOMCE je dao veliku autonomiju centrima, omogućavajući im da donose važne odluke u pogledu organizacije i upravljanja. Ovu mjeru su neki sektori oštro kritizirali, smatrajući da favorizira stvaranje obrazovnih geta i društvenu segregaciju.
LOMLOE sa svoje strane podržava i autonomiju centara, ali u okviru saradnje i koordinacije sa drugim centrima i sa obrazovnom administracijom. Ovaj zakon ima za cilj da promoviše saradnju između centara i uključivanje svih studenata, bez obzira na njihovo socijalno ili kulturno porijeklo.
Rano djetinjstvo i osnovno obrazovanje
LOMCE i LOMLOE također predstavljaju važne razlike u pogledu ranog djetinjstva i osnovnog obrazovanja. LOMCE je uveo niz kontroverznih mjera u ovim obrazovnim fazama, kao što je ukidanje predmeta umjetničko obrazovanje u osnovnoj školi ili uvođenje popravnih ispita u četvrtom razredu.
Sa svoje strane, LOMLOE se zalaže za univerzalno i besplatno obrazovanje u ranom djetinjstvu od 0 do 6 godina, te za uvođenje mjera za garantovanje jednakih mogućnosti u osnovnom obrazovanju. Ovaj zakon ima za cilj da promoviše sveobuhvatan razvoj dječaka i djevojčica od najranije dobi i garantuje da svi imaju pristup kvalitetnom obrazovanju.
Stručno obrazovanje i matura
LOMCE i LOMLOE također predstavljaju važne razlike u pogledu stručnog osposobljavanja i mature. LOMCE je uveo niz mjera za promoviranje dualnog stručnog osposobljavanja i saradnje između obrazovnih centara i kompanija.
Sa svoje strane, LOMLOE je posvećen kvalitetnoj stručnoj obuci i eliminaciji barijera između stručne obuke i mature. Ovaj zakon ima za cilj da garantuje da svi studenti imaju pristup kvalitetnoj obuci, bez obzira na njihova interesovanja ili sklonosti.
zaključak
Zaključno, LOMCE i LOMLOE predstavljaju značajne razlike u pogledu strukture, sadržaja i pristupa. Dok se LOMCE odlučio za veću autonomiju centara i kontroverzne mjere u nekim obrazovnim fazama, LOMLOE ima za cilj da garantuje jednake mogućnosti i pristup kvalitetnom obrazovanju za sve učenike. Važno je nastaviti debatu i analizu ovih zakona kako bi se poboljšao španski obrazovni sistem i garantovala bolja budućnost za sve.
U MJESECU PONOSA. Propovijed o HOMOSEKSUALNOSTI
FAQ
U ovom odeljku ćemo odgovoriti na najčešće postavljana pitanja koja se javljaju prilikom upoređivanja LOMCE-a i LOMLOE-a.
1. Koja je razlika između LOMCE-a i LOMLOE-a?
Glavna razlika između oba zakona leži u njihovoj koncepciji obrazovanja. Dok LOMCE naglašava evaluaciju i rezultate, LOMLOE traži inkluzivnije obrazovanje orijentirano na prava učenika. LOMLOE također promoviše aktivno učešće obrazovne zajednice i eliminaciju prepreka pristupu obrazovanju.
2. Kako LOMLOE utiče na obrazovanje u ranom djetinjstvu?
LOMLOE prepoznaje važnost obrazovanja u ranom djetinjstvu i smatra ga prvom etapom obrazovnog sistema. Slobodna priroda ove faze proširena je na cjelokupnu populaciju od 0 do 6 godina. Osim toga, uspostavlja se fleksibilniji nastavni plan i program koji se prilagođava potrebama dječaka i djevojčica, a podstiče se kontinuirana obuka nastavnika.
3. Koje promjene uvodi LOMLOE u srednjem obrazovanju?
LOMLOE uvodi nekoliko promjena u srednjem obrazovanju, kao što je ukidanje obaveznog predmeta Vjeronauk, uključivanje predmeta Obrazovanje za državljanstvo i ljudska prava, proširenje izbornih predmeta i mogućnost sticanja zvanja Baccalaureate sa dva neuspjeha. .
4. Kako LOMLOE utiče na stručnu obuku?
LOMLOE traži veću povezanost između stručnog osposobljavanja i svijeta rada, ugrađivanjem stažiranja u kompanije i prilagođavanjem programa obuke potrebama tržišta. Uspostavljen je i sistem akreditacije profesionalnih vještina kako bi se poboljšala zapošljivost diplomiranih studenata.
5. Kakav uticaj LOMLOE ima na obrazovnu inkluziju?
LOMLOE nastoji da garantuje pravo na obrazovanje svih ljudi, bez obzira na njihovo porijeklo, pol, seksualnu orijentaciju ili funkcionalnu raznolikost. U tom cilju, obrazovna inkluzija se promoviše eliminacijom barijera i obraćanjem pažnje na različitost. Figura školskog savjetnika je također pojačana kako bi se zadovoljile potrebe učenika sa većim poteškoćama.
Zatvoriti
Zaključno, LOMLOE uvodi važne promjene u španski obrazovni sistem, usmjerene na inkluzivnije, fleksibilnije obrazovanje prilagođeno potrebama učenika. Novi zakon nastoji da garantuje pravo na obrazovanje svih ljudi, promovišući aktivno učešće obrazovne zajednice i eliminisanje prepreka pristupu obrazovanju.
Podijelite i mišljenje
Da li vam se svidio ovaj članak? Podijelite ga na svojim društvenim mrežama i pomozite nam da ga širimo! Ako imate bilo kakvih pitanja ili komentara, ne ustručavajte se ostaviti ih u odgovarajućem odjeljku. Također, ako želite kontaktirati administratora ovog bloga, to možete učiniti putem naše kontakt forme. Hvala što nas čitate!
